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      芥末堆 芥末堆

      我或許不會選擇,但還是希望你能把選項說清楚

      作者:墨墨 發布時間:

      我或許不會選擇,但還是希望你能把選項說清楚

      作者:墨墨 發布時間:

      摘要:如果能把這股傲嬌勁兒能用在求知上……

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      教育行業這幾年發展很快,特別是融合了更多科技元素的在線教育,使AR、VR、OCR等技術也有機會為學生提供更多優質的學習體驗。而從國際趨勢上來看,STEAM、創客、MOOC等新教學方式也……

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      “你說啥呢?”

      在新媒體做了一年半的時間,中高考終于不再是教育中唯一的熱點,創新也終于不再只是一句口號。這些都讓我覺得教育行業在飛速發展,只不過學習者們似乎并沒有感覺到與從前有太多不同。

      我在想,教育和學習是兩回事吧

      這有點兒像傳統行業與互聯網的差別:教育是從你到我,你給我什么我就會得到什么;而學習卻是從我到你,我想要的才是即將從你那里獲得的。

      因此大家也差不多經歷著同樣的尷尬,許多學習者都正在與這個飛速發展中的行業脫節,他們并沒有完全享受到新教育環境下的福利,他們只知道網絡上有更多公開的優質課程或者參考資料供給他們瀏覽。實際上這只是教育變革所帶來紅利的冰山一角而已,如果想要學習,不只拘泥于應試去學習,互聯網的創新程度和開放程度都會令人驚嘆。

      但為什么在本該驚嘆的時間里,許多學習者卻錯過了?

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      沒人來解決“教育創新與學習者”之間的信息差是其中的一個重要原因,另一個原因是:那些本該讓學習者們了解的新思考、新產品,都是從“教育”的角度去寫的。這還是一把雙刃劍,許多看起與教育無關的產品,其實本質上就是在解決“學習”問題,結果卻因過度專注教育而錯過了,從而也導致傳遞到學習者那里的有效信息更少了。

      正如開篇所寫,在教育領域內我們會強調名詞、技術以及它們能帶來什么樣的效果,可這些卻都不是學習者們關注的重點——它能用來學什么、怎么學,這才是學習者想知道的。

      所以我們現在就準備做這件事,把那些我們了解到的有關學習的新鮮事物,從學習者想要了解的角度寫出來:

      • 你將會在這里發現觀點,它可能是個有理有據的腦洞理論,豐富你的認知或促使你思考;

      • 我們也會推薦產品,但可能只是一個沒有標注功效的花式使用說明,所以你不需要考慮它有沒有在吹牛,只需要看它的功能是否可以滿足你的需求;

      • 還有可能是一段經歷,希望你看完以后能感慨求學生涯還可以如此精彩。

      以上就是短期內可以從“學號42”獲取的內容,如果還有其他想要的歡迎直接留言在公眾號里,也歡迎學習者分享自己的學習路徑。雖然不一定很快就能找到合適你的學習工具或者方法,但之所以一定要做這件事情,不僅是看到許多學習者還在使用在線教育1.0的成果,更因為我們認為未來學習將會是一種終身行為。

      也正因為它是終身行為,或許這一刻不會做出選擇,但誰都說不好未來會不會在某個時刻就做出了選擇,彼時再去了解已有選項就太晚了。

      如同我們的名字一樣:42

      它來自 Douglas Adams 的科幻小說《銀河系漫游指南》,是由一臺名為 Deep Thought 的計算機耗費 750 萬年計算出來的“終極答案”,但是在還沒來得及解釋為什么是的“42”的時候,作為新計算機的地球就毀滅了。誰都不知道為什么是這個數字,也因此變得更為神秘

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      許多人在看完這部作品后都開始對“42”進行認真地論證,不停探索其中的奧秘,幾乎忘了它只是來自一本文學作品。甚至時至今日,在 Google 或 WolframAlpha 中搜索“the answer to life, the universe, and everything”,也依然可以直接得到“42”這個答案。

      那么人們對這個數字的執念是什么?

      我想可能是“永遠的未知”,以及知曉了眾多可能中的“一個答案”。或許你現在不會做出選擇,因為你還有機會探索更多的可能,但若是對已有選項都沒弄清楚,還談什么發現更多?所以不怕你不知道自己現在要學什么,即便是將來可能想選擇的方向,我們都愿意把已有的選項向你說清楚。這點兒身為學習者的傲嬌,你值得擁有。

      • 題外話,如果你知道為什么這篇文章要選在今天微信的上午十點發,我可能會送你一個小禮物~快去公眾號回復吧!

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      來源: 芥末堆

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        墨墨回復吳金志  1434天前

        =。=是啊

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      • 頭像

        吳金志  1437天前

        這篇文章到底要說啥,就為了推一個微信號么?

        (0)

        回復(1)

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